“有区别?”宣教授严肃地看着她。
陈玲玲摸摸鼻子,把粉笔盒拿上,听着宣教授开始将飞机的历史,画着飞机。
别看一个个都考了飞机设计这个专业,大部分人连飞机都没乘过,所以要从最基础的知识开始说起。
同学们在听,陈玲玲在画,胖墩墩的飞机拉升阶段的样子,不够可爱,要加上卡姿兰大眼睛,和红嘟嘟的嘴唇。
平飞阶段,卡姿兰大眼睛闭上,只能看到长睫毛,像是在闭目养神。
下降阶段,飞机头跟在吹风的狗子一张吐出舌头迎着风,表情怪诞。
然后写下几个字“不努力原理”又把“不努力”划掉改成“伯努利”。
宣教授看见学生一个个想笑不能笑的表情,回过头看见黑板上的图画,这?
“你还在画什么?”
“老师,我在画一个直升机图,毕竟直升机的起飞跟那个啥是不一样的。”
这是一张直升机图,一样带着五官和表情,绝对萌萌哒。
学生看着黑板上的图,趴在桌面上笑。
宣教授怎么都没想到,自己一堂严肃认真的飞行原理扫盲课,被这样拉开了序幕。
看着第一张飞机拉升图,抬头看被划掉的三个字,他说:“陈玲玲,你来讲讲这个原理。”
陈玲玲走到黑板前:“同学们,首先我要介绍一下不努力这个人,你看人家名字都叫不努力了,原本可以躺平的一个人,最后成了数学家、物理学家和医学家,他都这么努力了,我们能不努力吗?现在开始讲这个原理……”
原理讲完,宣教授看着几张图,说:“继续啊!”
陈玲玲看着宣教授,怎么还叫她继续了呢?
她只能继续,宣教授开始根据她画的图,画箭头,写原理,听见陈玲玲有些地方表达不够完善,时不时帮她补充一二。。
宣教授板书展开,每一张配图上,都罗列了重点,上升、平飞、下降讲完了,陈玲玲下了讲台,坐下开始做数学,宣教授擦了黑板,独独留了一张直升飞机图。
快下课的时候,宣教授指着直升飞机说:“各位同学,课后有个自习项目,直升飞机和飞机有什么不同之处。下一节课我会让同学回答。”
一位同学翻阅整本课本,他们用的还是老版的课本,别说直升飞机了,就是飞机起飞原理也比刚才宣教授的板书潦草简单。
同学着急了:“老师,书本上没有直升飞机。”
“读大学了,要有自习能力,自我拓展。”宣教授推了推眼镜,非常严肃地说,“比如去图书馆里查资料,比如去请教懂这个理论的同学。获得知识的途径很多,就看你钻研不钻研?”
宣教授的话一出来,陈玲玲就被后面的同学戳了戳后背,陈玲玲转过身:“陈玲玲,给我讲讲直升机原理呗!”
陈玲玲转过头看宣教授,从他沉稳的表情中看出一丝鸡贼,看着同学们:“同学们,三人行必有我师!下课!”
宣教授一走,陈玲玲被推上讲台,同学们看她,陈玲玲伸手又画了飞机,把两种飞行器的原理给对比了一遍,等对比完了,下一堂课铃声已经响了。
下一堂课刚刚下课,同学们又蜂拥而至,围在她身边,陈玲玲站起来:“兄弟们,人有三急,你们不急,我急。”
兄弟们让开一条路,让陈玲玲出去。
中午吃饭,几个男生过来坐在她们边上,不知道的以为是为了追求她,一个个,边吃还边伸出手指在饭桌上比划。
“别比划了,咱们回教室讨论不行吗?”
“嘿嘿,那你快点吃,我们快点回教室。”这位兄弟憨憨地说。
陈玲玲看他的憨实劲儿,真想问问他,读了这么个学校,学了这么个专业,再这么憨憨,以后还找不找媳妇儿了?
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