，然后点击“添加到主屏幕”02.由此可知，他不擅长应付这位老师 (1/2)
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对于电话那头的女声所报上的这个身份象征的意义，不到一秒钟就理解了。
——“我已经帮你办理了当地高中的入学手续。开学的时候，你就去那里就读。”
直到这个时候，李念才想起自己还有个学生的身份。
“……”
他有些发呆，本应该这时候报上身份，一时却没有答复，那边也就疑惑的发问了。
“嗯？你是岳玄岳先生吗？”
李念清醒过来。
“……不，我是李念。”
“LiNian？LiNian……”
名为平冢静的老师突然意识到什么似得发出“啊”的呼声。
“确实汉字好像是这样读的，是学生本人来接电话的对吧？抱歉抱歉，我并没有见过你叔叔，没听过声音一时弄错了。”
“你是平冢静……呃，平冢老师对吗？那啥，是要找我叔叔？”
“你刚不是说了他不在吗？由你转告也没关系，或者说，我也有点想和自己将来的学生谈谈。”
“……”
果然是来谈那件事情的？
“在这之前确认一下，你是LiNian……这样读没错吧？你是今年要转来总务高的中国学生本人吗？”
“……如果总务高今年没有别的一个这样的学生，那么是我就没错了。”
“还真是啊……你的日语听起来很流利，日常的对话没问题吧？”
“很多年前就在学习了，完全没问题。”
这话说的是很多年前学过，不过在别人听来会理解成多年以来一直在学习吧？电话那头的就自顾自的理解了，似乎微妙的放心下来。
“呼，这就好，我还在担心语言不通的问题。”
“不用担心。”
“确实，感觉是这样，是我多虑了，日常的对话完全没问题是吧？这就好办，那么，我们来谈谈吧，首先我得告诉你，我是你将要转入的班级的班导。”
“……”
还真是来谈那件事情的啊。
“我不太明白大陆那边学校的制度，你知道班导是什么吗？”
“我们那边的学校也有相同的职位所以不需要从头开始解释，班级的管理者——是这个意思吧。”
会用这么生硬的言辞来理解这个职务，本身就意味着李念不太明白，是不是这个意思其实李念也不确定，别说日本学校，就算是国内的学校，他的了解也只停留在道听途说的程度。
毕竟这家伙就没上过学……
似乎是个班级组成里很重要的部分，是不是呢？
交谈涉及到自己完全不了解方面的李念语气有那么一点不知所措，当然他的无知不至于三言两语间就完全暴露给电话对面的交谈者。
但对方对他的认知是外国来的转学生，认为双方的学校在环境和组成上有着很大的差异，单方面已经做出李念并不了解这边制度的判断——误打误撞撞了个正着。
“是的，班导是班级的管理者，和你们那边一样——但是，我想在日本这边还是有些不同，或者说，在我这里是有些不同的。”
她语气很温和，继续说道。
“虽说我并不知道你的家乡是个什么状况，也不知道你过去就读班级里的【班导】扮演了一个怎样的角色，我平冢静，作为一个班导，不会只行驶所谓管理者的职责，我现在找上你们家，就是想和岳先生表明一下自己的态度，请他放心，不过，既然是由你接了电话，趁此学生本人的你说清楚也好。”
“……”
“你的情况很特殊，各种意义上都是，不管是作为海外来的留学生，还是……作为父母双亡的孤儿。”
“……”
李念迷茫了。
确实父母双亡这个设定是有些惨——当然也可能不是设定是真的。
但对他来说是没有实感的事情。
这时候我应该露出什么表情说些什么话啊？
那么还是沉默吧。
这沉默被理解成悲伤了吗？对此有些不知所措的样子，平冢老师放缓了语气向他道歉。
“……抱歉，我知道这么说有点那个，不过没有冒犯的想法。”
“没事没事，都是很小时候的事情了，基本上没有记忆，因为是和叔叔相依为命的长大，其实也没什么实感。”
下定决心要向忍野要一份自己明面上的书面资料，要好好补完自己社会背景的设定。
“是这样啊……不过，毕竟是来到了另一个国家，我想要适应这里的学习和生活回事很困难的事情，打电话给你们家也有确认一下状况的意思。”
“叔叔的话完全没问题，至于我，我呆了这么多天，生活方面已经适应了，我觉得学校也应该一样吧，船到桥头自然直。”
“能有这么好的心态就没问题了，日语也很流利的话，大致上应该没什么问题，不过，细碎的事情上必然会有各种麻烦，到时候就毫不犹豫的向我求助吧，不只是班级的管理者，班导就像你们在学校的父母一样，我会尽可能的给予帮助，想要说明的就是这个。”
言辞间透着真挚的感觉，是真心的想要帮自己。
对此李念只感觉各种难办，挠着脸说着客套话。
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对于电话那头的女声所报上的这个身份象征的意义，不到一秒钟就理解了。
——“我已经帮你办理了当地高中的入学手续。开学的时候，你就去那里就读。”
直到这个时候，李念才想起自己还有个学生的身份。
“……”
他有些发呆，本应该这时候报上身份，一时却没有答复，那边也就疑惑的发问了。
“嗯？你是岳玄岳先生吗？”
李念清醒过来。
“……不，我是李念。”
“LiNian？LiNian……”
名为平冢静的老师突然意识到什么似得发出“啊”的呼声。
“确实汉字好像是这样读的，是学生本人来接电话的对吧？抱歉抱歉，我并没有见过你叔叔，没听过声音一时弄错了。”
“你是平冢静……呃，平冢老师对吗？那啥，是要找我叔叔？”
“你刚不是说了他不在吗？由你转告也没关系，或者说，我也有点想和自己将来的学生谈谈。”
“……”
果然是来谈那件事情的？
“在这之前确认一下，你是LiNian……这样读没错吧？你是今年要转来总务高的中国学生本人吗？”
“……如果总务高今年没有别的一个这样的学生，那么是我就没错了。”
“还真是啊……你的日语听起来很流利，日常的对话没问题吧？”
“很多年前就在学习了，完全没问题。”
这话说的是很多年前学过，不过在别人听来会理解成多年以来一直在学习吧？电话那头的就自顾自的理解了，似乎微妙的放心下来。
“呼，这就好，我还在担心语言不通的问题。”
“不用担心。”
“确实，感觉是这样，是我多虑了，日常的对话完全没问题是吧？这就好办，那么，我们来谈谈吧，首先我得告诉你，我是你将要转入的班级的班导。”
“……”
还真是来谈那件事情的啊。
“我不太明白大陆那边学校的制度，你知道班导是什么吗？”
“我们那边的学校也有相同的职位所以不需要从头开始解释，班级的管理者——是这个意思吧。”
会用这么生硬的言辞来理解这个职务，本身就意味着李念不太明白，是不是这个意思其实李念也不确定，别说日本学校，就算是国内的学校，他的了解也只停留在道听途说的程度。
毕竟这家伙就没上过学……
似乎是个班级组成里很重要的部分，是不是呢？
交谈涉及到自己完全不了解方面的李念语气有那么一点不知所措，当然他的无知不至于三言两语间就完全暴露给电话对面的交谈者。
但对方对他的认知是外国来的转学生，认为双方的学校在环境和组成上有着很大的差异，单方面已经做出李念并不了解这边制度的判断——误打误撞撞了个正着。
“是的，班导是班级的管理者，和你们那边一样——但是，我想在日本这边还是有些不同，或者说，在我这里是有些不同的。”
她语气很温和，继续说道。
“虽说我并不知道你的家乡是个什么状况，也不知道你过去就读班级里的【班导】扮演了一个怎样的角色，我平冢静，作为一个班导，不会只行驶所谓管理者的职责，我现在找上你们家，就是想和岳先生表明一下自己的态度，请他放心，不过，既然是由你接了电话，趁此学生本人的你说清楚也好。”
“……”
“你的情况很特殊，各种意义上都是，不管是作为海外来的留学生，还是……作为父母双亡的孤儿。”
“……”
李念迷茫了。
确实父母双亡这个设定是有些惨——当然也可能不是设定是真的。
但对他来说是没有实感的事情。
这时候我应该露出什么表情说些什么话啊？
那么还是沉默吧。
这沉默被理解成悲伤了吗？对此有些不知所措的样子，平冢老师放缓了语气向他道歉。
“……抱歉，我知道这么说有点那个，不过没有冒犯的想法。”
“没事没事，都是很小时候的事情了，基本上没有记忆，因为是和叔叔相依为命的长大，其实也没什么实感。”
下定决心要向忍野要一份自己明面上的书面资料，要好好补完自己社会背景的设定。
“是这样啊……不过，毕竟是来到了另一个国家，我想要适应这里的学习和生活回事很困难的事情，打电话给你们家也有确认一下状况的意思。”
“叔叔的话完全没问题，至于我，我呆了这么多天，生活方面已经适应了，我觉得学校也应该一样吧，船到桥头自然直。”
“能有这么好的心态就没问题了，日语也很流利的话，大致上应该没什么问题，不过，细碎的事情上必然会有各种麻烦，到时候就毫不犹豫的向我求助吧，不只是班级的管理者，班导就像你们在学校的父母一样，我会尽可能的给予帮助，想要说明的就是这个。”
言辞间透着真挚的感觉，是真心的想要帮自己。
对此李念只感觉各种难办，挠着脸说着客套话。
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