，然后点击“添加到主屏幕”第五十章星球环境 一、第一次会面
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第五十章星
球环境
一、第一次会面
制作专题科教片的钱没用多长时间就筹够了，可新的问题又来了。 那就是对每一种工业制成品的环保评估问题，这个问题可是一会半会难以办到的。因为工业品的数量太多了，我们对每一种工业品进行一次环保评估那要用很长时间的。
钱校长不得不到环保部门去查找，有关工业产品的环保评估文件。他来到了环保局，环保局的办公室吴主任接待了他，当钱校长对吴主任说明来意后。
吴主任笑了笑说：“你对环保的热情很高，这一点值得大家学习，不过你对政府对环保工作的各种政策还不太了解。”
钱校长站在那里脑袋空空地问：“都有啥政策你让我看一看。”吴主任说：“走我们到档案室去，那里有各种有关环保工作的政府文件。”
吴主任说完，他就领着钱校长来到了环保局档案室，吴主任让档案室管理员把档案室的门打开，他就把钱校长领进了档案室。
这二人走进档案室，二人面对着几排档案柜，吴主任算是说开了。他说：“其实你们不用搞工业品环保评估报告了，我们这里有环保部《重点企业清洁生产审核评估程序－－－－》
环保部门只用依据审核程序对污染企业进行清洁生产审核，就能解决重点污染企业的排污问题。”
钱校长想了想说：“那你就把政府有关工业生产环境保护的文件借给我看一看，我看完了就送还给你。”吴主任觉得这人对环境保护的热情很高，也就答应把有关文件借给他看。
吴主任在档案室里，为钱校长找了一沓子有关文件递给了他。钱校长在文件出借登记表上签写了自己的名字后，他就与吴主任握手道谢、道别。
随后，钱校长就像是得了宝贝似地开着车高兴而归。到家后钱校长就急着把他那三个老伙计叫来。
三个伙计到齐了，钱校长让他们在沙上坐下，他指着茶几上的一沓子文件对三个人说：“那是我从环保局拿回来的有关清洁生产的有关文件，你们大家都看看。”
三个人听钱校长的话，他们坐在那里伸手拿起茶几上的文件看了起来。大家看了一阵子后，钱校长说：“我们四个人刚才都看了有关文件，文件上的有关规定比我们要想得全面。大家想想我们制作的专题片应该拍些什么内容。”
王有才一手拿着文件，他抬起头说：“我看拍专题科教片要抓住重点，专题科教片应对一些重点污染大户，把它们生产过程中的污染情况介绍给观众，就是教育人从自身的点滴做起处处例行节约，大家都对生产过程造成重污染的工业制成品认识的多，使用得少了，那污染就会少了。”
钱校长说：“我看我们上一次的对话就说的很好，我们说了火力电的污染情况；还说了汽车尾气的污染；还说了造纸厂生产过程对环境的污染请况－－－－－－－－－。”
钱校长说完，大家经过认真的分析，最后总结出了十大污染源作为专题片的重点拍摄内容。
在这以后的日子里，钱校长与制片商签订了拍摄环保片《环境与追求》的合同书，双方在确定了开拍日期后的第二天，钱校长与制片人张导演的谈话场景是这样的：
在张导演的办公室里，张导演与钱校长见面后在握手、寒暄过后，钱校长就站在张导演的跟前说开了，他说：“我对电影的拍摄内容有一个大致的构思，我现在就说给你听听。”
张导演觉得影片投资人钱校长想说几句话那也是应该的，张导演随和着说：“你说说我听听。”
钱校长就滔滔不绝地说开了，他说：“电影应从地球的年龄说起－－－－－－－。”他说的来劲了用手把上衣的扣子解开，一只手掐着腰，另一只手比划着嘴里豪放地说：“地球承载着生命的万物，走过了四十六亿年的历程走到今天，而孕育生命万物的自然环境却受到了各种污染物的威胁，地球环境的现状就从地球上污染物的排放开始－－－－－－－－－。”他说呀！说呀！他说的话一直说不到头。
第五十章星
球环境
一、第一次会面
制作专题科教片的钱没用多长时间就筹够了，可新的问题又来了。 那就是对每一种工业制成品的环保评估问题，这个问题可是一会半会难以办到的。因为工业品的数量太多了，我们对每一种工业品进行一次环保评估那要用很长时间的。
钱校长不得不到环保部门去查找，有关工业产品的环保评估文件。他来到了环保局，环保局的办公室吴主任接待了他，当钱校长对吴主任说明来意后。
吴主任笑了笑说：“你对环保的热情很高，这一点值得大家学习，不过你对政府对环保工作的各种政策还不太了解。”
钱校长站在那里脑袋空空地问：“都有啥政策你让我看一看。”吴主任说：“走我们到档案室去，那里有各种有关环保工作的政府文件。”
吴主任说完，他就领着钱校长来到了环保局档案室，吴主任让档案室管理员把档案室的门打开，他就把钱校长领进了档案室。
这二人走进档案室，二人面对着几排档案柜，吴主任算是说开了。他说：“其实你们不用搞工业品环保评估报告了，我们这里有环保部《重点企业清洁生产审核评估程序－－－－》
环保部门只用依据审核程序对污染企业进行清洁生产审核，就能解决重点污染企业的排污问题。”
钱校长想了想说：“那你就把政府有关工业生产环境保护的文件借给我看一看，我看完了就送还给你。”吴主任觉得这人对环境保护的热情很高，也就答应把有关文件借给他看。
吴主任在档案室里，为钱校长找了一沓子有关文件递给了他。钱校长在文件出借登记表上签写了自己的名字后，他就与吴主任握手道谢、道别。
随后，钱校长就像是得了宝贝似地开着车高兴而归。到家后钱校长就急着把他那三个老伙计叫来。
三个伙计到齐了，钱校长让他们在沙上坐下，他指着茶几上的一沓子文件对三个人说：“那是我从环保局拿回来的有关清洁生产的有关文件，你们大家都看看。”
三个人听钱校长的话，他们坐在那里伸手拿起茶几上的文件看了起来。大家看了一阵子后，钱校长说：“我们四个人刚才都看了有关文件，文件上的有关规定比我们要想得全面。大家想想我们制作的专题片应该拍些什么内容。”
王有才一手拿着文件，他抬起头说：“我看拍专题科教片要抓住重点，专题科教片应对一些重点污染大户，把它们生产过程中的污染情况介绍给观众，就是教育人从自身的点滴做起处处例行节约，大家都对生产过程造成重污染的工业制成品认识的多，使用得少了，那污染就会少了。”
钱校长说：“我看我们上一次的对话就说的很好，我们说了火力电的污染情况；还说了汽车尾气的污染；还说了造纸厂生产过程对环境的污染请况－－－－－－－－－。”
钱校长说完，大家经过认真的分析，最后总结出了十大污染源作为专题片的重点拍摄内容。
在这以后的日子里，钱校长与制片商签订了拍摄环保片《环境与追求》的合同书，双方在确定了开拍日期后的第二天，钱校长与制片人张导演的谈话场景是这样的：
在张导演的办公室里，张导演与钱校长见面后在握手、寒暄过后，钱校长就站在张导演的跟前说开了，他说：“我对电影的拍摄内容有一个大致的构思，我现在就说给你听听。”
张导演觉得影片投资人钱校长想说几句话那也是应该的，张导演随和着说：“你说说我听听。”
钱校长就滔滔不绝地说开了，他说：“电影应从地球的年龄说起－－－－－－－。”他说的来劲了用手把上衣的扣子解开，一只手掐着腰，另一只手比划着嘴里豪放地说：“地球承载着生命的万物，走过了四十六亿年的历程走到今天，而孕育生命万物的自然环境却受到了各种污染物的威胁，地球环境的现状就从地球上污染物的排放开始－－－－－－－－－。”他说呀！说呀！他说的话一直说不到头。