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可是怎么让工匠们快速学会认字,把自己带过来的知识普及开来呢?叶谨瑜第一个想到的,便是历史书上学过的农民运动讲习所,还有就是建国后那场轰轰烈烈的扫盲运动。
农民运动讲习所这东西是教人枪杆子里出政权用的,杀伤力巨大,容易404,得把运动两字去掉,再将农民换成工匠;变成工匠讲习所。讲学内容也得从打开思想的枷锁换成技术知识才行。
至于扫盲运动,那才是真正的大杀器,据资料上所说,建国时,全国五亿半人口,有百分之八十是文盲。广大人民不识字,成为新中国发展道路上的拦路虎,扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的难题。新中国刚刚成立,一场轰轰烈烈的扫除文盲运动便在全国范围内展开。中央抓得紧、措施用得对、群众热情高,短短几年的时间,识字率便大大上升。
只是这农民运动讲习所,还有扫盲运动是个什么样的操作流程,叶谨瑜还得好好回去查资料才行。
但是不管哪种搞法,都需要教师才行,叶谨瑜可没有那么一名拥有第一师范学历,还有图书馆管理员工作经验的讲习所所长。
难道要搞几个“哪里不会点哪里,妈妈再也不用担心我的学习”过来教这些人吗?还是说在现代录好教学视频过来给这些人放电影,搞多媒体教室?
还有个问题,这要是教起来,是用繁体教呢?还是直接和现代接轨,使用简体字呢?其实叶谨瑜比较倾向于用简体字,因为他自己就是用简体字嘛;再说了,这些工匠原本都不识字,不存在繁简体转换的麻烦;而且简体字笔画少,容易学会。如果工匠们都学会了简体字,以后自己再搬资料过来,就不用刻意转换成繁体了;怎么看都是用简体比较好。
至于说现在的大唐朝盛行的是繁体字,简体字会不会被社会主体知识份子认可这种无聊的事,叶谨瑜才不管呢,反正工匠只需要在神人坊中学习工作使用文字,又不要去考状元;能内部交流就行了。
嗯,这个简体字养成需要好好计划才行。回头去黑科技群问问,有没有什么好点子。
发呆想着自己的事,好一会,叶谨瑜才发现周围的工匠正用火热的眼神盯着自己,被人这么看着挺不自在的,连忙说道:
“好了,孙长史,你先跟着我,我有事交待你;至于其他人,该干嘛干嘛,都散了吧。”
但就算叶神人发话了,在叶神人没有离开之前,那些工匠不敢乱动;神人几句话的工夫,已经用教文字和技术在众匠人心中树立起无上的威信。
众人不愿离去,叶谨瑜只好示意孙辛跟自己离开,等两人走了,这群工匠才三三两两的议论开来。
回到神人府中,叶谨瑜才问道:“这府中可有书房?”
“有的!”孙辛连忙带路。领着叶谨瑜去到了一间偏房中。
房间里已有不少书籍字画,孙辛解释道:“这房中之书乃是陛下与太子以及两位王爷知殿下喜爱书籍字画,特意命人搬来的。”
原来如此,叶谨瑜将孙辛使到门外后,打开了时空门,从复印店开始搬资料过来;
等孙辛再次被获准进入书房时,书房中已经多了不少印刷品。
叶谨瑜挑出一本关于铸炮的书,递给孙辛道:“皇帝比较着紧火炮一事,这本书上记录着怎么用铁范造炮;从材料到工艺还有加工方法,记录得都挺详实的,你将这本书给那些铁匠们瞧瞧,让他们不要闲着,先试着造个一两门试试。造好了交给皇帝,让他们拿去试验。”
孙辛接过去后,随手翻了一下,发现文字印刷精美,图片清晰细腻,端是一本好书;只是那文却是横排,而且是从左往右排,读起来颇为不顺。
看孙辛接过去翻看,叶谨瑜又道:“我带到这个书房里的书,你没事可以多翻来看看,按照紧要的顺序教... -->>
可是怎么让工匠们快速学会认字,把自己带过来的知识普及开来呢?叶谨瑜第一个想到的,便是历史书上学过的农民运动讲习所,还有就是建国后那场轰轰烈烈的扫盲运动。
农民运动讲习所这东西是教人枪杆子里出政权用的,杀伤力巨大,容易404,得把运动两字去掉,再将农民换成工匠;变成工匠讲习所。讲学内容也得从打开思想的枷锁换成技术知识才行。
至于扫盲运动,那才是真正的大杀器,据资料上所说,建国时,全国五亿半人口,有百分之八十是文盲。广大人民不识字,成为新中国发展道路上的拦路虎,扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的难题。新中国刚刚成立,一场轰轰烈烈的扫除文盲运动便在全国范围内展开。中央抓得紧、措施用得对、群众热情高,短短几年的时间,识字率便大大上升。
只是这农民运动讲习所,还有扫盲运动是个什么样的操作流程,叶谨瑜还得好好回去查资料才行。
但是不管哪种搞法,都需要教师才行,叶谨瑜可没有那么一名拥有第一师范学历,还有图书馆管理员工作经验的讲习所所长。
难道要搞几个“哪里不会点哪里,妈妈再也不用担心我的学习”过来教这些人吗?还是说在现代录好教学视频过来给这些人放电影,搞多媒体教室?
还有个问题,这要是教起来,是用繁体教呢?还是直接和现代接轨,使用简体字呢?其实叶谨瑜比较倾向于用简体字,因为他自己就是用简体字嘛;再说了,这些工匠原本都不识字,不存在繁简体转换的麻烦;而且简体字笔画少,容易学会。如果工匠们都学会了简体字,以后自己再搬资料过来,就不用刻意转换成繁体了;怎么看都是用简体比较好。
至于说现在的大唐朝盛行的是繁体字,简体字会不会被社会主体知识份子认可这种无聊的事,叶谨瑜才不管呢,反正工匠只需要在神人坊中学习工作使用文字,又不要去考状元;能内部交流就行了。
嗯,这个简体字养成需要好好计划才行。回头去黑科技群问问,有没有什么好点子。
发呆想着自己的事,好一会,叶谨瑜才发现周围的工匠正用火热的眼神盯着自己,被人这么看着挺不自在的,连忙说道:
“好了,孙长史,你先跟着我,我有事交待你;至于其他人,该干嘛干嘛,都散了吧。”
但就算叶神人发话了,在叶神人没有离开之前,那些工匠不敢乱动;神人几句话的工夫,已经用教文字和技术在众匠人心中树立起无上的威信。
众人不愿离去,叶谨瑜只好示意孙辛跟自己离开,等两人走了,这群工匠才三三两两的议论开来。
回到神人府中,叶谨瑜才问道:“这府中可有书房?”
“有的!”孙辛连忙带路。领着叶谨瑜去到了一间偏房中。
房间里已有不少书籍字画,孙辛解释道:“这房中之书乃是陛下与太子以及两位王爷知殿下喜爱书籍字画,特意命人搬来的。”
原来如此,叶谨瑜将孙辛使到门外后,打开了时空门,从复印店开始搬资料过来;
等孙辛再次被获准进入书房时,书房中已经多了不少印刷品。
叶谨瑜挑出一本关于铸炮的书,递给孙辛道:“皇帝比较着紧火炮一事,这本书上记录着怎么用铁范造炮;从材料到工艺还有加工方法,记录得都挺详实的,你将这本书给那些铁匠们瞧瞧,让他们不要闲着,先试着造个一两门试试。造好了交给皇帝,让他们拿去试验。”
孙辛接过去后,随手翻了一下,发现文字印刷精美,图片清晰细腻,端是一本好书;只是那文却是横排,而且是从左往右排,读起来颇为不顺。
看孙辛接过去翻看,叶谨瑜又道:“我带到这个书房里的书,你没事可以多翻来看看,按照紧要的顺序教... -->>
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