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武林中文网 www.50wx.cc,那些年,那些学渣(bà)无错无删减全文免费阅读!

睛鼓鼓的向外凸出,是不活了,好歹让我放心些。其实蛙的眼睛都那样……

    摆好姿势,一针下去,稍硬,竟是没能刺穿。

    再一针,手一滑,位置偏了。

    再一针……

    “你跟着牛蛙有仇啊?”李策回来了,正好就碰上了我下第七针,这时候牛蛙背部已经变得有些血肉模糊。想想在医院被小护士扎针的情形,应该跟这个差不多。

    “你来。”我索性把位置让给李策。

    一针下去,好了。

    李策在动手方面的确有着过人的天赋。整个实验过程就交由他来完成了,期间老师经过,赞了两句,于是李策又成了示范标兵。凡是实验没成功的,都跑到我们这手术台上看现成的。因为这事,李策在班上火了一把。

    这人火了就嘚瑟,为此,我没少打击他:“别到时候实验分满分,考试分不及格。”

    学习能力和动手能力哪一个更重要,一直以来是没有定论的。不过就目前的分数配比上来看,学校更看重的是学习能力。按一百分的配比,实验分只占了不到二十分。这对李策这类型的人就是大大的不利。而在我个人看来,大可以把这个分值扩大到四十分,甚至是五十分。

    说到考试,李策就没声了,这会,他身上还挂着两科不及格——基础化学、解剖学。

    好半天,李策才恢复过来,一拍手掌,说道:“我决定了,从今天起,我要成为一名学霸。”

    完了,咔咔咔地把牛蛙分离得干干净净。要不是我对他有一定的了解,我一定会认为他是一个心理变态。

    把牛蛙剪成碎块,也不只是李策一个人这么做了,有好几个人都是这么做的。看得旁人直皱眉。也没上升到什么人伦道德的论调,就是觉得残忍。关于这个举动是否映射了一个人内心的暴力倾向,我表示担忧。

    曾经听说过一个段子,一个男生在和一个学医的女生在交往的过程中移情别恋,结果女生盛怒之下,持刀伤人,白刀子进红刀子出,来回十几下,没死!说是在捅的过程中巧妙地避开了重要内脏。

    恐怖如斯……

    要是哪一天跟李策闹不和了,来一个碎尸案……好吧,想多了,其实我也是学医的,嘿嘿嘿嘿嘿……who怕who啊……

    实验完毕,老师让我们把牛蛙收集起来,又一次提到了珍惜生命,这几乎是所有医学系的老师都会向学生灌输的一个理念。

    说巧不巧,当天晚上食堂就有牛蛙。虽然知道实验用的牛蛙是不会出现在餐桌上,而是经由专门通道进行处理,但我还是不由自主地把两者联系到了一起。于是乎,胃口没有了,就跟第一次接触尸体标本时的情况一样。

    意外地效果,便是心中的郁闷化解了。从某个角度而言,到底还是厨子厉害。

    有了比较,心理负担便减弱了。但有时候不禁会想,现代解剖学之父安德烈·维扎里当时是怎么想的,又是怎么在异教徒的声浪中走上处刑台……

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