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为了给媒体交代，可以牺牲学生。为了学校的形象，可以牺牲学生。连原因都不用去调查，报道是否属实都不用管。
是啊！开除了他们，推卸了责任，你们高枕无忧就好了。这多省事啊！只要没人对你们问责，你们可以随意牺牲我们教育的根本。
教育对你们就是数字，升学率多少？拨多少预算？你们的工作就是和这些数字打交道。但是教育对于学生呢？那是影响他们一生的东西，那是左右他们命运的东西。各位都是从学生时代过来的，你们当初如果成为被牺牲的对象，还能坐在这里吗？”
教育局长脸上现出怒气，喝声道：“王主任！你是不是看不起我的工作？我们要做的是顾全大局，没有我们，你们基层的工作怎么展开？”
“大局到底是什么？为了多数人牺牲少数人就是大局？在座各位中也有从教师这个职位升上来的，当初你们抱着什么样的目的成为了教育工作者。如果是只为了工作稳定，为了升职加薪，我敢说你们不配做这个位子，你们都忘了自己要服务的对象是谁。
真正为学生门着想的教育工作者此刻正躺在医院里昏迷不醒，随时可能有生命危险。我相信你们牺牲了他，他也会乐意接受的，他只会要求他的学生们平安没事。而你们恰恰相反，你们只要保证自己没事，学生的死活你们绝对不管。”教导主任提到郑凡时，不知为何，眼圈已经有点发红了。他的话直击众人的内心，有的人惭愧的低下头。
“我不是接受了顾校长的建议网开一面了吗？已经同意让那些学生参加高考了，你还想要怎么样？再说刚才听你的形容，那些学生好像不怎么样嘛！”教育局长注意到了周围的气氛，语气稍微缓和了下来，坐回了位子上，开始认真地和教导主任交谈。
“可你剥夺了他们的归宿！我说过，那个郑来师我很讨厌。可是就是我讨厌的他，没有放弃任何一个你觉得不怎么样的学生，他把3F班建设成就算是学渣和不良生也愿意去上课的班级。
其实……以前我也和大家一样，也是带着有色眼镜看的那些学生。认为他们是垃圾、是废物，绝对不可能成材。如今我明白了，任何一个被我们放弃的学生，身上都可能有优良的品质。到底是我们看不到，还是根本不愿意去看？教育要做的不就是开发出这些东西，让学生们的人生变得更美好吗？
我们为什么不去做？因为嫌麻烦，因为懒。我们做不到像那位郑老师那样为学生们付出一切，做不到聆听他们的心声，做不到关心他们的心情和遭遇，做不到为他们排忧解难。你们可以说这些都不是我们的工作，但这些正是一个合格的教育工作者应该做的工作。如果我们每一个人都做到了郑老师所做的，还会有学渣和不良生吗？
这些学生只有3F班能接受他们。因为媒体的不实报道，你们觉得3F班是耻辱，应该抹掉，但是3F班却是这些学生的荣耀，是他们唯一的归宿。要把他们编入其他班级，他们找不到归属感，他们只会承认自己是3F班的学生。他们想做的是作为3F班的学生毕业，作为3F班的学生参加高考，等他们长大了，他们会以自己曾是3F班的成员而自豪。
所以……我恳求你们，留下3F班，留下学生们的荣耀！”
教导主任恭恭敬敬地低下了头，向所有人请求着，他做不到像郑凡那样为学生付出一切，但此刻至少可以为学生们向这些人低头……
为了给媒体交代，可以牺牲学生。为了学校的形象，可以牺牲学生。连原因都不用去调查，报道是否属实都不用管。
是啊！开除了他们，推卸了责任，你们高枕无忧就好了。这多省事啊！只要没人对你们问责，你们可以随意牺牲我们教育的根本。
教育对你们就是数字，升学率多少？拨多少预算？你们的工作就是和这些数字打交道。但是教育对于学生呢？那是影响他们一生的东西，那是左右他们命运的东西。各位都是从学生时代过来的，你们当初如果成为被牺牲的对象，还能坐在这里吗？”
教育局长脸上现出怒气，喝声道：“王主任！你是不是看不起我的工作？我们要做的是顾全大局，没有我们，你们基层的工作怎么展开？”
“大局到底是什么？为了多数人牺牲少数人就是大局？在座各位中也有从教师这个职位升上来的，当初你们抱着什么样的目的成为了教育工作者。如果是只为了工作稳定，为了升职加薪，我敢说你们不配做这个位子，你们都忘了自己要服务的对象是谁。
真正为学生门着想的教育工作者此刻正躺在医院里昏迷不醒，随时可能有生命危险。我相信你们牺牲了他，他也会乐意接受的，他只会要求他的学生们平安没事。而你们恰恰相反，你们只要保证自己没事，学生的死活你们绝对不管。”教导主任提到郑凡时，不知为何，眼圈已经有点发红了。他的话直击众人的内心，有的人惭愧的低下头。
“我不是接受了顾校长的建议网开一面了吗？已经同意让那些学生参加高考了，你还想要怎么样？再说刚才听你的形容，那些学生好像不怎么样嘛！”教育局长注意到了周围的气氛，语气稍微缓和了下来，坐回了位子上，开始认真地和教导主任交谈。
“可你剥夺了他们的归宿！我说过，那个郑来师我很讨厌。可是就是我讨厌的他，没有放弃任何一个你觉得不怎么样的学生，他把3F班建设成就算是学渣和不良生也愿意去上课的班级。
其实……以前我也和大家一样，也是带着有色眼镜看的那些学生。认为他们是垃圾、是废物，绝对不可能成材。如今我明白了，任何一个被我们放弃的学生，身上都可能有优良的品质。到底是我们看不到，还是根本不愿意去看？教育要做的不就是开发出这些东西，让学生们的人生变得更美好吗？
我们为什么不去做？因为嫌麻烦，因为懒。我们做不到像那位郑老师那样为学生们付出一切，做不到聆听他们的心声，做不到关心他们的心情和遭遇，做不到为他们排忧解难。你们可以说这些都不是我们的工作，但这些正是一个合格的教育工作者应该做的工作。如果我们每一个人都做到了郑老师所做的，还会有学渣和不良生吗？
这些学生只有3F班能接受他们。因为媒体的不实报道，你们觉得3F班是耻辱，应该抹掉，但是3F班却是这些学生的荣耀，是他们唯一的归宿。要把他们编入其他班级，他们找不到归属感，他们只会承认自己是3F班的学生。他们想做的是作为3F班的学生毕业，作为3F班的学生参加高考，等他们长大了，他们会以自己曾是3F班的成员而自豪。
所以……我恳求你们，留下3F班，留下学生们的荣耀！”
教导主任恭恭敬敬地低下了头，向所有人请求着，他做不到像郑凡那样为学生付出一切，但此刻至少可以为学生们向这些人低头……