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“你是说，那根焊条是他用来增加自己嫌疑的？”
曲卿问。
方乐点头，说：“不错，其实这也符合一般人心理吧，譬如你是凶手，你在犯案后离开的时候，可能会疑神疑鬼，怀疑自己是不是有什么东西或者痕迹留在了现场，警察会不会依据这痕迹慢慢怀疑到自己呢？”
“反过来利用一下，在现场遗落一样和自己有关的什么东西，或者刻意留下某种痕迹，也可能诱导警方来怀疑自己。”
“这道理并不难想。”
“结合我前面的猜测，刘国胜特意异地杀人弃尸，就是为了将黄自聪的死亡延后，以最大化地给女儿制造不在场证明，那么丢下一根焊条来做铺垫，也就顺理成章了，因为他女儿不可能跟焊条有关，他才会。”
曲卿想了想，质疑说：“你讲的有道理，大约也是人之常情，但他既然有心保住女儿，现在却又完全不认罪啊。”
方乐估摸着说：“估计，还是一种侥幸心理吧。”
“虽说他想让女儿摆脱麻烦，但并不代表自己就愿意承担杀人罪。”
“毕竟他坐牢坐了8年，出狱没多久就又犯了杀人罪，不是死刑也是无期。”
“最糟糕的情况下，他一生的剩余时间里，都必须要在牢里度过了，即便为着女儿着想，他肯定也会有恐惧，有抗拒，不然在决定杀人之前，他也不至于买酒壮胆了。”
“既然现在他女儿不会遭受杀人指控，算是安全脱困了，他自己自然会想着如何保全自己。”
“我想他被抓前去了火车站，是真的迟疑要不要逃走。”
“人都是矛盾体吧。”
“能顾得了关心的人的话，也会轮到顾着自己。”
但也唯有此，才显得人性的真实。
方乐有感而发，心生慨叹，曲卿也一时无言。
可感慨归感慨，他们是办案人员，让犯人认罪才是首要，至于有什么关乎人性的内情，不在考量范畴之内。
想着想着，曲卿忽眼也亮了，分析：
“也就是说，刘国胜所做的一切事情，都是为了女儿。”
“他不认罪，也是觉得女儿已经可以脱困了。”
“那么，想让他开口，也只有他的女儿才是突破口了。”
方乐竖起一根大拇指……
——
刘欣欣无疑涉案了，但是矢口否认。
她既然连伤过人都不承认，那么和杀人案有关就更是无稽之谈。
曲卿和方乐的思路是，让刘欣欣承认伤过人，增大作案嫌疑，或者得到增大刘国胜嫌疑的口供，来间接来给刘国胜制造心理压力，从而迫使其开口认罪。
有了思路，调查方向也就有了。
刘欣欣疑似用来伤害黄自聪的凶器，是一把至少存放了数年的匕首，生过绣。
刘欣欣现在刚刚十七岁，几年前的话，她大概率是在上初中乃至还是在上小学。
实质上她9岁的时候，她父亲入狱，那时候，她才是小学三年级。
刘欣欣在家庭悲剧出现之前，是个很幸福的孩子，她那时候，绝不可能和匕首什么的扯上关系，定然是在父亲出事以后。
从刘欣欣后来的家里，肯定是不会问出什么来了。
曲卿就和方乐先后来到了刘欣欣曾就读过的小学和初中，最终确认，刘欣欣上小学最四年级的时候，发生了“小刀事件”。
刘欣欣爸爸坐牢后，她在学校内遭到了歧视，特别是受害人家属由于不满赔偿数额，特意来她学校里闹过，以给她妈妈压力来增大赔偿，说起来很不光彩，这给刘欣欣带来了很大心理阴影。
她遭遇歧视，就是那时候开始的。
那之后，她整个人就变了很多，和同学之间的冲突矛盾也增多了。
最终在一年后，她有次上学带了刀子来，持着刀子面对所有人。
校方介入，想没收她的刀子，可刘欣欣倔强得很，敢拿着刀子面对校领导，最终那把刀子也没有收回去。
校方并不敢对刘欣欣强行做什么，毕竟这事情的发生和校内歧视有关，闹大了对学校不好，只好严厉告诫其他学生不要再招惹刘欣欣。
其实出了刀子事件之后，那些学生也没人敢惹她了，连接近都不敢，因为貌似刘欣欣每次上学都带着刀子，刘欣欣和他们之间就竖立起了一堵无形的墙。
这... -->>
“你是说，那根焊条是他用来增加自己嫌疑的？”
曲卿问。
方乐点头，说：“不错，其实这也符合一般人心理吧，譬如你是凶手，你在犯案后离开的时候，可能会疑神疑鬼，怀疑自己是不是有什么东西或者痕迹留在了现场，警察会不会依据这痕迹慢慢怀疑到自己呢？”
“反过来利用一下，在现场遗落一样和自己有关的什么东西，或者刻意留下某种痕迹，也可能诱导警方来怀疑自己。”
“这道理并不难想。”
“结合我前面的猜测，刘国胜特意异地杀人弃尸，就是为了将黄自聪的死亡延后，以最大化地给女儿制造不在场证明，那么丢下一根焊条来做铺垫，也就顺理成章了，因为他女儿不可能跟焊条有关，他才会。”
曲卿想了想，质疑说：“你讲的有道理，大约也是人之常情，但他既然有心保住女儿，现在却又完全不认罪啊。”
方乐估摸着说：“估计，还是一种侥幸心理吧。”
“虽说他想让女儿摆脱麻烦，但并不代表自己就愿意承担杀人罪。”
“毕竟他坐牢坐了8年，出狱没多久就又犯了杀人罪，不是死刑也是无期。”
“最糟糕的情况下，他一生的剩余时间里，都必须要在牢里度过了，即便为着女儿着想，他肯定也会有恐惧，有抗拒，不然在决定杀人之前，他也不至于买酒壮胆了。”
“既然现在他女儿不会遭受杀人指控，算是安全脱困了，他自己自然会想着如何保全自己。”
“我想他被抓前去了火车站，是真的迟疑要不要逃走。”
“人都是矛盾体吧。”
“能顾得了关心的人的话，也会轮到顾着自己。”
但也唯有此，才显得人性的真实。
方乐有感而发，心生慨叹，曲卿也一时无言。
可感慨归感慨，他们是办案人员，让犯人认罪才是首要，至于有什么关乎人性的内情，不在考量范畴之内。
想着想着，曲卿忽眼也亮了，分析：
“也就是说，刘国胜所做的一切事情，都是为了女儿。”
“他不认罪，也是觉得女儿已经可以脱困了。”
“那么，想让他开口，也只有他的女儿才是突破口了。”
方乐竖起一根大拇指……
——
刘欣欣无疑涉案了，但是矢口否认。
她既然连伤过人都不承认，那么和杀人案有关就更是无稽之谈。
曲卿和方乐的思路是，让刘欣欣承认伤过人，增大作案嫌疑，或者得到增大刘国胜嫌疑的口供，来间接来给刘国胜制造心理压力，从而迫使其开口认罪。
有了思路，调查方向也就有了。
刘欣欣疑似用来伤害黄自聪的凶器，是一把至少存放了数年的匕首，生过绣。
刘欣欣现在刚刚十七岁，几年前的话，她大概率是在上初中乃至还是在上小学。
实质上她9岁的时候，她父亲入狱，那时候，她才是小学三年级。
刘欣欣在家庭悲剧出现之前，是个很幸福的孩子，她那时候，绝不可能和匕首什么的扯上关系，定然是在父亲出事以后。
从刘欣欣后来的家里，肯定是不会问出什么来了。
曲卿就和方乐先后来到了刘欣欣曾就读过的小学和初中，最终确认，刘欣欣上小学最四年级的时候，发生了“小刀事件”。
刘欣欣爸爸坐牢后，她在学校内遭到了歧视，特别是受害人家属由于不满赔偿数额，特意来她学校里闹过，以给她妈妈压力来增大赔偿，说起来很不光彩，这给刘欣欣带来了很大心理阴影。
她遭遇歧视，就是那时候开始的。
那之后，她整个人就变了很多，和同学之间的冲突矛盾也增多了。
最终在一年后，她有次上学带了刀子来，持着刀子面对所有人。
校方介入，想没收她的刀子，可刘欣欣倔强得很，敢拿着刀子面对校领导，最终那把刀子也没有收回去。
校方并不敢对刘欣欣强行做什么，毕竟这事情的发生和校内歧视有关，闹大了对学校不好，只好严厉告诫其他学生不要再招惹刘欣欣。
其实出了刀子事件之后，那些学生也没人敢惹她了，连接近都不敢，因为貌似刘欣欣每次上学都带着刀子，刘欣欣和他们之间就竖立起了一堵无形的墙。
这... -->>
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