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对于约瑟夫来说只要能够用钱来解决的事情都不是问题，诺德皇家岛屿不知不觉中增长到三十平方公里，一排排新基因农牧场建设起来，额外还有三个油田，不过这一次的石油不再提供给美国而是英国，毕竟约瑟夫将来的主要联姻对象还是英国，现在讨好一下英女王是很有必要的。
诺德皇家岛屿的慢慢增长开始被各国发现，不过他们有的只是羡慕约瑟夫的好运而没有其他的想法，因为在他们的理解中这是地壳运动在起作用，诺德皇家岛屿不是第一例，不过它增长的有些过快而已。
随着岛屿上的居民渐渐增多，新的公寓也建立起来，同时连接岛屿搭建桥梁的计划也被提出来，当初约瑟夫是有意让岛屿朝本土的方向增大的，因此随着岛屿的增大，它与本土的距离也在渐渐缩小，桥梁计划并非不可行。
不过犹豫再三还是拒绝内阁的提议，虽然他没有准备把岛屿并进本土的计划，可是接下来必然还要再靠近一些，此时判断桥梁的位置有些为时过早，他可不相信那些地理专家的话，因为这本就不是地壳运动造成的。
中央区已经开始有公民居住，不过因为配套设施还没有完成，搬迁过来的只是少部分，幸好电车已经修建完成，中央区的居民往返也方便一些。
由于有大量德国知识分子到来，此时诺德公国公民教育覆盖已经达到百分之百，但凡满六岁的儿童都在校内上学，街道上包括车间内都没有低于十六岁的青年，因为诺德青少年教育法、保护法已经公布，在法律严苛的诺德公国没有人敢于挑衅政府、挑衅法律。
诺德教育法规定满六岁至十八岁的青年必须在学校上课，鼓励中学生自主创业但不允许外出打工，假期属于例外
诺德在今年取消高中，有的只剩下小学、中学、大学，其中小学和中学是义务教育，大学则看学生本人选择。
诺德的教育相对宽松，小学主要是文化基础，因此他们即便是在假期也不可外出工作，当然如果你从事股票、设计、文学这样轻松的工作，那么诺德警察也不会上门拜访。
中学之后，学生的主要学习方向为实际操作，例如机床、绘图、体育等等，诺德公国的高考也是专业高考非基础类高考，可以说你报考体育学院，那么体育之外的东西一律不会考，因为一个体育生没有必要学习其他的文化课程，识字、懂算数就可以。
诺德公国的教育只有一句话：如何做人、如何做事！做人自然是做一个有道德、对国家有责任心、对家庭负责人的人，而做事则是交给你生存手段。这样的教育体系能够尽快的培养出一系列人才，虽然他们的技术会单一一些。
德智体全面发展是约瑟夫对于教育的重要指标，身体很重要，无论是对科研人员还是专业体育人员来说都是如此，为此从小学开始学校内每学期都会有一次为期一周的军事训练，目的就是提高学生们的身体。
除去特殊的军事训练，学校内还有一系列的健身设备，瑜伽、太极拳、散打课程，虽然老师都不是太专业，但是为学生们打基础已经足够。
这些说起来容易但实际上都是需要钱的，诺德1981年3月份的教育支持为200万美元就是其中的代表，幸好是这样的支出并非每个月都有，否则财政部大臣估计会愁死。
教育是诺德公国的重点，医疗自然也不差，全面普检已经完成，卫生部汇报的结果约瑟夫很满意，全国健康值为百分之八十，而剩下的百分之二十也多是偷渡而来的东欧、德国人带来的，并没有重大病情。
对于约瑟夫来说只要能够用钱来解决的事情都不是问题，诺德皇家岛屿不知不觉中增长到三十平方公里，一排排新基因农牧场建设起来，额外还有三个油田，不过这一次的石油不再提供给美国而是英国，毕竟约瑟夫将来的主要联姻对象还是英国，现在讨好一下英女王是很有必要的。
诺德皇家岛屿的慢慢增长开始被各国发现，不过他们有的只是羡慕约瑟夫的好运而没有其他的想法，因为在他们的理解中这是地壳运动在起作用，诺德皇家岛屿不是第一例，不过它增长的有些过快而已。
随着岛屿上的居民渐渐增多，新的公寓也建立起来，同时连接岛屿搭建桥梁的计划也被提出来，当初约瑟夫是有意让岛屿朝本土的方向增大的，因此随着岛屿的增大，它与本土的距离也在渐渐缩小，桥梁计划并非不可行。
不过犹豫再三还是拒绝内阁的提议，虽然他没有准备把岛屿并进本土的计划，可是接下来必然还要再靠近一些，此时判断桥梁的位置有些为时过早，他可不相信那些地理专家的话，因为这本就不是地壳运动造成的。
中央区已经开始有公民居住，不过因为配套设施还没有完成，搬迁过来的只是少部分，幸好电车已经修建完成，中央区的居民往返也方便一些。
由于有大量德国知识分子到来，此时诺德公国公民教育覆盖已经达到百分之百，但凡满六岁的儿童都在校内上学，街道上包括车间内都没有低于十六岁的青年，因为诺德青少年教育法、保护法已经公布，在法律严苛的诺德公国没有人敢于挑衅政府、挑衅法律。
诺德教育法规定满六岁至十八岁的青年必须在学校上课，鼓励中学生自主创业但不允许外出打工，假期属于例外
诺德在今年取消高中，有的只剩下小学、中学、大学，其中小学和中学是义务教育，大学则看学生本人选择。
诺德的教育相对宽松，小学主要是文化基础，因此他们即便是在假期也不可外出工作，当然如果你从事股票、设计、文学这样轻松的工作，那么诺德警察也不会上门拜访。
中学之后，学生的主要学习方向为实际操作，例如机床、绘图、体育等等，诺德公国的高考也是专业高考非基础类高考，可以说你报考体育学院，那么体育之外的东西一律不会考，因为一个体育生没有必要学习其他的文化课程，识字、懂算数就可以。
诺德公国的教育只有一句话：如何做人、如何做事！做人自然是做一个有道德、对国家有责任心、对家庭负责人的人，而做事则是交给你生存手段。这样的教育体系能够尽快的培养出一系列人才，虽然他们的技术会单一一些。
德智体全面发展是约瑟夫对于教育的重要指标，身体很重要，无论是对科研人员还是专业体育人员来说都是如此，为此从小学开始学校内每学期都会有一次为期一周的军事训练，目的就是提高学生们的身体。
除去特殊的军事训练，学校内还有一系列的健身设备，瑜伽、太极拳、散打课程，虽然老师都不是太专业，但是为学生们打基础已经足够。
这些说起来容易但实际上都是需要钱的，诺德1981年3月份的教育支持为200万美元就是其中的代表，幸好是这样的支出并非每个月都有，否则财政部大臣估计会愁死。
教育是诺德公国的重点，医疗自然也不差，全面普检已经完成，卫生部汇报的结果约瑟夫很满意，全国健康值为百分之八十，而剩下的百分之二十也多是偷渡而来的东欧、德国人带来的，并没有重大病情。